Все игры раскраски песком
Картотека игр с песком
Катя: Мне очень нравитсь эта игра я купила все цвета а знаете как я раскрасила 1 картинку и бабла было ПЕрЧик Чи Изо этого я играю уже 4 месяца каждый день подряд! Саша: Атветить я вам не магу как игра - она завила меня в полный отпат.
Забавная игра «Рисовать Песком» для тех, кто любит коротать досуг создавая какие-нибудь поделки, картины и прочее, тем самым тренируя творческие навыки. Здесь каждому желающему удастся почувствовать себя настоящим художником, создающим красочное творение. Благодаря большому выбору изображений, можно или нарисовать их от руки, или красиво разрисовать, чтобы в итоге рисунок гармонично смотрелся. Если старательно отнесетесь к выполнению задания, то за качественную работу получите больше баллов. Накапливаемые очки дают право купить новые краски, также открывают доступ к другим картинкам, с чьей помощью удастся продолжить практиковаться в изобразительном искусстве.
- Если вы относитесь к любителям игр-раскрасок, то уже успели ознакомиться с разными типами этих игр, где приходится использовать кисти и краски, цветные карандаши и разные маркеры, а так же штампики, готовые фрагменты рисунков и прочие полезные дополнения.
- Ребенку дается задание построить в песочнице сказочный лес и заселить его дикими животными. Он выбирает из множества фигурок только диких животных и строит песочную картину.
- Предлагаем вам сыграть в одну очень интересную игру, где основным заданием будет раскрасить картинку, только не обычными красками, а разноцветным песком.
Игры с песком для развития мелкой моторики. Развитие мелкой моторики пальцев рук благоприятно сказывается на становлении детской речи, иначе говоря, уровень развития речи детей находится в прямой зависимости от степени сформированности тонких моторных движений. В специальной логопедической литературе последних лет работа по формированию и совершенствованию движений тонкой моторики пальцев рук рассматривается как неотъемлемая часть комплексной системы коррекционно- педагогического воздействия на детей с нарушением речи. Известный исследователь детской речи М. Кольцова пишет: «Движения пальцев рук исторически, в ходе развития человечества, оказались тесно связанными с речевой функцией». Когда ребенок производит ритмические движения пальцами, у него резко усиливается согласованная деятельность лобных и височных отделов мозга и развивается межполушарное взаимодействие.
