Уголок забытых вещей в детском саду своими руками - Более 25 лучших идей на тему «Детский Сад» на Pi
Страница педагога- психолога
Детский праздник — одна из наиболее эффективных форм педагогического воздействия на подрастающее поколение. Праздник вообще, а детский — в частности, принято определять как явление эстетико-социальное, интегрированное и комплексное. Одно только слово «праздник» заставляет быстрее биться сердце каждого ребенка.
Просмотреть результаты. Наш детский сад и течение многих лет проводит планомерную работу с родителями, подчиненную единой цели — созданию единого образовательно-оздоровительного пространства детский сад — семья. При этом решаются приоритетные, задачи: 1 повышение педагогической культуры родителей; 2 изучение и обобщение лучшего опыта семейного воспитания; 3 приобщение родителей к участию в жизни детского сада через поиск и внедрение наиболее эффективных форм работы. Для их решения на начало каждого учебного года составляется перспективный план, в котором прописывается несколько направлений: — деятельность по программе воспитания и обучения ребенка в детском саду; — работа по сохранению и укреплению здоровья детей. В течение года, проводим индивидуальные консультации с родителями.
Министерство образования Республики Беларусь Управление по образованию Барановичского горисполкома. На протяжении всего дошкольного детства, наряду с игровой деятельностью, огромное значение в развитии личности ребёнка, в процессах социализации имеет познавательно-исследовательская деятельность, которая понимается не только как процесс усвоения знаний, умений и навыков, а, главным образом, как поиск знаний, приобретение знаний самостоятельно или под тактичным руководством взрослого. Одним из эффективных методов познания закономерностей и явлений окружающего мира является метод экспериментирования, который относится к познавательному развитию. Основная задача учреждения дошкольного образования поддержать и развить в ребенке интерес к исследованиям, открытиям, создать необходимые для этого условия. Одним из условий решения задач по опытно-экспериментальной деятельности в детском саду является организация развивающей среды. Предметная среда окружает и оказывает влияние на ребенка уже с первых минут его жизни.
